W Szkole Podstawowej w Ustrobnej w ostatnich latach wśród uczniów klas IV – VIII zaobserwowano spadek zaangażowania w czasie lekcji (bierna postawa) oraz niski poziom umiejętności krytycznego myślenia, co przekłada się na osiągane przez nich wyniki. Problemy te znacznie przybrały na sile w okresie nauki online, w trakcie której praca z uczniem była utrudniona. Odpowiedzią na zaistniałe problemy, z którymi przyszło się zmierzyć szkole, zwłaszcza po długim okresie zdalnej nauki, jest potrzeba podniesienia wiedzy i umiejętności zawodowych (specjalistycznych, dydaktycznych i psychologicznych) nauczycieli i wyposażenia ich w odpowiednie i skuteczne narzędzia, które pozwolą na niwelowanie zdiagnozowanych problemów. Realizując projekt „Kreatywny i innowacyjny nauczyciel w szkole XXI wieku” szkoła chce podnieść kompetencje zawodowe nauczycieli poprzez udział w zagranicznych kursach metodycznych.
Poprzez realizację projektu i wyposażenie nauczycieli w wiedzę i umiejętności z zakresu technik krytycznego myślenia
oraz innowacyjnych i niekonwencjonalnych metod aktywizujących zajęcia w szkole będą bardziej atrakcyjne dla ucznia.
Pozwoli to także na zmianę w podejściu do procesu nauczania i uczenia się. Zastąpienie nieatrakcyjnych i mało
wydajnych metod podających metodami aktywizującymi, prowadzenie zajęć w nieszablonowy sposób wpłynie na
pobudzenie energii uczniów, zmianę biernej postawy na czynną i wzrost zaangażowania, co przełoży się na
podwyższenie osiąganych przez nich wyników. Z kolei dzięki wykorzystaniu w trakcie zajęć poznanych przez nauczycieli
narzędzi i technik, uczniowie będą samodzielnie przetwarzać i interpretować materiał źródłowy, będą tworzyć związki
przyczynowo-skutkowe i poszukiwać w sposób twórczy i innowacyjny alternatywnych rozwiązań analizowanych
problemów.
W ramach projektu nauczyciele wezmą udział w dwóch kursach – ”Niekonwencjonalne metody nauczania” (kurs w
Hiszpanii) i „Szkoła uczy krytycznego myślenia” (kurs we Włoszech). Przed każdym z wyjazdów na kurs uczestnicy
wezmą udział w szkoleniach: językowym – 15 h j. angielskiego, kulturalnym – 3 h, z pedagogiem lub psychologiem – 2 h, z przygotowania merytorycznego – 2 h., które odbędą się w szkole.
Zakres poszczególnych kursów został dostosowany do potrzeb szkoły oraz możliwości wykorzystania zdobytej w trakcie kursów wiedzy do doskonalenia warsztatu pracy nauczyciela, podniesienia jego kompetencji zawodowych,
samokształcenia oraz do sprawniejszego funkcjonowania szkoły.
Kursy prowadzone będą w języku angielskim przez 5 dni w tygodniu przez wykwalifikowanych pracowników firm
partnerskich, którzy posiadają bardzo duże doświadczenie. Czas trwania poszczególnych kursów wynosi 40 h.
Dzięki udziałowi w kursach nauczyciele: wzbogacą swój warsztat pracy – zdobędą wiedzę i umiejętności z zakresu
innowacyjnych, niekonwencjonalnych metod nauczania oraz technik krytycznego myślenia; wzbogacą zajęcia szkolne;
będą bardziej innowacyjni, dynamiczni i zaangażowani w podejściu do procesu nauczania; podniosą poziom znajomości języka angielskiego; będą bardziej otwarci na zróżnicowanie kulturowe, społeczne i etniczne Europy; podniosą swoje kompetencje społeczne i obywatelskie; podniosą swoją świadomość korzyści wynikających z udziału w projektach europejskich.
Z kolei uczniowie: będą bardziej angażować się w pracę w trakcie lekcji; nabędą umiejętność przetwarzania i
interpretowania tekstów źródłowych; nabędą umiejętności budowania związków przyczynowo-skutkowych; staną się
bardziej kreatywni, innowacyjni i twórczy, osiągną wyższe wyniki w uczeniu się.
Zdjęcie, źródło:ds_30/Pixabay