Jednym z kluczowych elementów sukcesu naszego przedsięwzięcia było wdrożenie kompetencji 4C, które są nieodłącznym elementem naszego programu nauczania. Kompetencje te to: myślenie krytyczne, komunikacja, współpraca oraz kreatywność. Poprzez aktywne angażowanie się uczniów w projekt od samego początku, udało nam się stworzyć atmosferę współpracy i zrozumienia.

Myślenie Krytyczne: Uczniowie zostali zachęceni do refleksji nad tabu związanym z menstruacją oraz nad potrzebą edukacji w tym obszarze. Analizowaliśmy stereotypy i błędne przekonania, starając się je obalić poprzez fakty i edukację.

Komunikacja: Kluczowym elementem naszego projektu było otwarte, bezpośrednie rozmawianie na temat miesiączki. Uczniowie mieli okazję dzielić się swoimi doświadczeniami, obawami oraz wiedzą na ten temat. Dzięki temu stworzyliśmy przestrzeń do budowania więzi i wzajemnego zrozumienia.

Współpraca: Projekt „Łączy nas Miesiączka” był efektem wspólnych wysiłków całej społeczności szkolnej. Uczniowie, nauczyciele oraz rodzice zaangażowali się w organizację wydarzeń, warsztatów oraz zbiórek produktów higienicznych dla potrzebujących.

Kreatywność: Nasz projekt nie ograniczał się jedynie do wykładów czy prezentacji. Zorganizowaliśmy kreatywne warsztaty, podczas których uczniowie mogli wykazać się pomysłowością, tworząc edukacyjne plakaty.

Dzięki wdrażaniu kompetencji 4C, nasz projekt „Łączy nas Miesiączka” nie tylko przyczynił się do zwiększenia świadomości na temat miesiączki, ale także umocnił więzi społeczności szkolnej oraz rozwijał umiejętności niezbędne w życiu codziennym. Jesteśmy dumni z zaangażowania naszych uczniów i przekonani, że taka inicjatywa ma potencjał do zmiany społecznej. Dziękujemy wszystkim, którzy wsparli nas w realizacji tego projektu!